[GA]

YAZARLAR

+İlan Ver
+İlan Ver
  • 23 Mayıs 2026, Cumartesi

Cevat Memduh Altar ile Paul Hindemith’in Müzik Sisteminin Kurgulanmasındaki Rolleri: Estetik ve Metodolojik Ayrışma

GİRİŞ: Erken Cumhuriyet döneminde Türk müzik eğitimi sisteminin temel aktörleri Cevat Memduh Altar ve Paul Hindemith (1895-1963)’dir. Hindemith, 1930'lu yıllarda Nazi Almanyası'ndan kaçarak Türkiye’ye davet edilmiş ve yeni kurulacak Ankara Devlet Konservatuvarı’nın müfredatını, orkestra yapısını ve eğitim kadrosunu planlamak üzere 1935, 1936 ve 1937 yıllarında kapsamlı raporlar sunmuştur.

Detay
  • 20 Mayıs 2026, Çarşamba

Köroğlu'nun Şiir ve Musikideki Yeri: Müzik Sosyolojisi Bağlamında Bir Analiz

GİRİŞ: Köroğlu, Türk sözlü kültürünün en önemli şahsiyetlerinden biri olarak, sadece bir efsane kahramanı değil, aynı zamanda toplumsal hafızanın ve haksızlığa tahammülü olmayan somutlaşmış halidir. Köroğlu Türkiye coğrafyasında değil tüm Türk dünyasının ortak değerlerinden biridir. Şiirleri ve bu şiirlere eşlik eden ezgileri, yaşadığı dönemin sosyal ve siyasal çalkantılarının bir yansıması olarak ortaya çıkmış ve müzik sosyolojisi bağlamında incelendiğinde derin anlamlar taşımıştır. Bu analizde, Köroğlu'nun şiir ve musikisinin, kolektif kimlik inşası ve kültürel mirasın aktarımı gibi toplumsal dinamikler üzerindeki etkileri ele alınacaktır.

Detay
  • 17 Mayıs 2026, Pazar

Dijital Çağda Gençlik, Yalnızlık ve Kültürel Dönüşüm: Yeni Bir Yol Yöntem Arayışı

Özet Bu yazı, dijitalleşmenin birey üzerindeki etkilerini "bağlantılı yalnızlık" kavramı çerçevesinde ele alarak, gençlerin toplumsal aidiyet duygularındaki erozyonu analiz etmektedir. Sosyal medyanın yarattığı simülatif* sosyalleşme süreçleri, müzik ve sanatın kimlik inşasındaki değişen rolü ve kuşaklar arası kültürel makasın açılması temel problemler olarak belirlenmiştir. Yazı, bu krizden çıkış için geleneksel değerlerin dijital okuryazarlıkla sentezlendiği "Hibrit Kültürel Entegrasyon" modelini önermektedir.

Detay
  • 14 Mayıs 2026, Perşembe

Eğitim Sisteminde Batı Merkezli Sanat ve Spor Müfredatı

Giriş Türkiye’de modern eğitim sisteminin inşası, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan süreçte "muasırlaşma" hedefi doğrultusunda şekillenmiştir. Bu süreçte güzel sanatlar, müzik, mimari ve spor gibi disiplinler, Batılılaşma projesinin estetik ve bedensel ayağını oluşturmuştur. Günümüzde ortaokul, lise ve üniversite programlarında gözlemlenen Batı odaklı içerik yoğunluğu, bu tarihsel sürekliliğin bir sonucudur. Bu analizde, sistemin neden Batı endeksli olduğu, bu durumun kazanımları ve yerel kültür üzerindeki etkileri sorgulanacaktır.

Detay
  • 11 Mayıs 2026, Pazartesi

Türkiye’de Müzik Öğretmeni Yetiştirme Süreçlerinde; Paradigma Değişikliğine Gitmelidir

Türkiye’de müzik eğitimi, Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana modernleşme ve ulusallaşma ekseninde yapısal dönüşümlere uğramıştır. Günümüzde Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde kurgulanan "Akademi" modeli, bu dönüşümün son halkasıdır. Ancak bu makale, sorunun yapısal reformların ötesinde, öğretmen yetiştiren akademik kadronun yetişme biçimi ile hedeflenen kültürel aktarım arasındaki ontolojik uyumsuzluktan kaynaklandığını ileri sürmektedir.

Detay
  • 08 Mayıs 2026, Cuma

Müzik, Hegemonya ve Geleneksel Birikim: Bir Özgürleşme Arayışı

Bu analiz, günümüz toplumlarında müziğin yabancılaşma ile olan bağını ve hegemonik ideolojinin tutarsızlıklarından sızarak nasıl bir özgürleşme aracı olabileceğini geleneksel müzikler üzerinden ele almaktadır.

Detay
  • 05 Mayıs 2026, Salı

Paul Hindemith’in Türkiye Müzik Reformu Raporları: Kurumsal Analiz

Giriş: Reformun Politik ve Kültürel Arkaplanı 1930’lu yıllar, Türkiye Cumhuriyeti'nin "muasır medeniyetler seviyesi" hedefine ulaşmak için sanatı bir modernleşme aracı olarak kullandığı bir dönemdir. Cumhuriyet’in kuruluşunu takip eden on yıllarda, müzik reformu "Batılılaşma" ve "Millîleşme" sarkacında şekillenmiştir. Bu süreçte Paul Hindemith, 1935-1937 yılları arasında hazırladığı üç raporla Türk müzik hayatının kurumsal mimarı olmuştur. Ancak bu mimarinin uygulanma biçimi, önerilen içerikle her zaman örtüşmemiş; bu durum sosyolojik bir "kültürel yarılmaya" zemin hazırlamıştır. Paul Hindemith’in davet edilmesi, salt bir eğitim müfredatı hazırlamanın ötesinde, Batı müziği standartlarını Türk yerelliğiyle harmanlayacak bir "müzik ekosistemi" kurma amacı taşımaktaydı. En azından teoride öyle kurgulanmış planlanmıştı.

Detay
  • 03 Mayıs 2026, Pazar

Halk Türkülerinde Sanat ve Estetik Boyut: Gönül Dağı Örneği

Halk türküleri, yüzyıllardır Anadolu coğrafyasının ortak duygularını, yaşam felsefesini ve estetik beğenisini yansıtan kültürel yapılardır. Bu türkülerdeki sanatsal ve estetik boyut, Batı'daki "yüksek sanat" anlayışından farklı olarak, doğallık, samimiyet ve işlevsellik üzerinden şekillenir. Türkülerdeki estetiği anlamak için, söz, müzik ve icra pratiklerinin oluşturduğu bütüncül yapıya odaklanmak gerekir.

Detay
  • 29 Nisan 2026, Çarşamba

Türkiye’de Çalgı Teli Üretiminde Yerlileşme ve Ekonomik Etkileri: Uğur Toklu Örneği

Özet Türkiye'nin müzik enstrümanı teli sektöründeki tam dışa bağımlılık yapısını ve bu bağımlılığı kırma potansiyeline sahip yerli girişimci Uğur Toklu'nun üretim serüvenini akademik bir perspektifle ele almaktadır. 2003 yılında başlayan ve 2015 yılında yaylı sazlar teline evrilen bu sürecin teknik, akademik ve ekonomik boyutları incelenmiştir.

Detay
  • 27 Nisan 2026, Pazartesi

Truman Doktrini ve Marshall Planı Gölgesinde Türk Müzik Eğitimi

Özet 1947 yılında ilan edilen Truman Doktrini ve ardından gelen Marshall Planı, Türkiye’nin sadece dış politikasını ve ekonomisini değil, eğitim sisteminin kültürel kodlarını da derinden etkilemiştir. Soğuk Savaş konsepti çerçevesinde Türkiye'nin "Batı Bloku"na entegrasyonu, Cumhuriyet’in ilk yıllarındaki Modernizm" eğitim modelinin (Köy Enstitüleri) yerini, daha kontrol eğitim için Amerikan pedagojik yaklaşımlarına açık bir yapısal değişimi getirmiştir. Bu değişim, müzik eğitimi sisteminde mandolin temelli halkçı çokseslilikten, standartlaştırılmış öğretmen okulu modellerine ve dini referanslı eğitim kurumlarının müzik algısına kadar geniş bir yelpazede dönüşüm yaratmıştır.

Detay

Dr. Murat KARABULUT

mkarabulut@gazeteankara.com.tr

YAZARLARIMIZ

G[A]

Prof. Dr. Yakup İÇİNGÜR

Yazar

G[A]

Dr. Oğuz POYRAZOĞLU

Yazar

G[A]

Metin YAZAR

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Güray KIRPIK

Yazar

G[A]

Prof. Dr. H. Mehmet ŞAHİN

Yazar

G[A]

Durdu GÜNEŞ

Yazar

G[A]

Özlem İCİK

Yazar

G[A]

Murat ERTAN

Yazar

G[A]

Ömer YÜREKLİ

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Ayhan ERDEM

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Ökkeş Hakan MİNİKSAR

Yazar

G[A]

Neslihan YAHŞİ

Yazar

G[A]

Murat BERKYÜREK

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Ceyhun UÇUK

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Dilşad YILDIZ MİNİKSAR

Yazar

G[A]

Dr. Necati YALÇIN

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Erman M. DEMIR

Yazar

G[A]

Kamil GÜZEL

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Cemalettin AKTEPE

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Gülsün KURUBACAK ÇAKIR

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU

Yazar

+İlan Ver

Sizlere daha iyi hizmet sunabilmek adına sitemizde çerez konumlandırmaktayız. Kişisel verileriniz, KVKK kapsamında toplanıp işlenir. Detaylı bilgi almak için Aydınlatma Metnimizi inceleyebilirsiniz.

Kabul Et