[GA]

YAZARLAR

+İlan Ver
+İlan Ver
  • 14 Mayıs 2026, Perşembe

Eğitim Sisteminde Batı Merkezli Sanat ve Spor Müfredatı

Giriş Türkiye’de modern eğitim sisteminin inşası, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan süreçte "muasırlaşma" hedefi doğrultusunda şekillenmiştir. Bu süreçte güzel sanatlar, müzik, mimari ve spor gibi disiplinler, Batılılaşma projesinin estetik ve bedensel ayağını oluşturmuştur. Günümüzde ortaokul, lise ve üniversite programlarında gözlemlenen Batı odaklı içerik yoğunluğu, bu tarihsel sürekliliğin bir sonucudur. Bu analizde, sistemin neden Batı endeksli olduğu, bu durumun kazanımları ve yerel kültür üzerindeki etkileri sorgulanacaktır.

Detay
  • 11 Mayıs 2026, Pazartesi

Türkiye’de Müzik Öğretmeni Yetiştirme Süreçlerinde; Paradigma Değişikliğine Gitmelidir

Türkiye’de müzik eğitimi, Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana modernleşme ve ulusallaşma ekseninde yapısal dönüşümlere uğramıştır. Günümüzde Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde kurgulanan "Akademi" modeli, bu dönüşümün son halkasıdır. Ancak bu makale, sorunun yapısal reformların ötesinde, öğretmen yetiştiren akademik kadronun yetişme biçimi ile hedeflenen kültürel aktarım arasındaki ontolojik uyumsuzluktan kaynaklandığını ileri sürmektedir.

Detay
  • 08 Mayıs 2026, Cuma

Müzik, Hegemonya ve Geleneksel Birikim: Bir Özgürleşme Arayışı

Bu analiz, günümüz toplumlarında müziğin yabancılaşma ile olan bağını ve hegemonik ideolojinin tutarsızlıklarından sızarak nasıl bir özgürleşme aracı olabileceğini geleneksel müzikler üzerinden ele almaktadır.

Detay
  • 05 Mayıs 2026, Salı

Paul Hindemith’in Türkiye Müzik Reformu Raporları: Kurumsal Analiz

Giriş: Reformun Politik ve Kültürel Arkaplanı 1930’lu yıllar, Türkiye Cumhuriyeti'nin "muasır medeniyetler seviyesi" hedefine ulaşmak için sanatı bir modernleşme aracı olarak kullandığı bir dönemdir. Cumhuriyet’in kuruluşunu takip eden on yıllarda, müzik reformu "Batılılaşma" ve "Millîleşme" sarkacında şekillenmiştir. Bu süreçte Paul Hindemith, 1935-1937 yılları arasında hazırladığı üç raporla Türk müzik hayatının kurumsal mimarı olmuştur. Ancak bu mimarinin uygulanma biçimi, önerilen içerikle her zaman örtüşmemiş; bu durum sosyolojik bir "kültürel yarılmaya" zemin hazırlamıştır. Paul Hindemith’in davet edilmesi, salt bir eğitim müfredatı hazırlamanın ötesinde, Batı müziği standartlarını Türk yerelliğiyle harmanlayacak bir "müzik ekosistemi" kurma amacı taşımaktaydı. En azından teoride öyle kurgulanmış planlanmıştı.

Detay
  • 03 Mayıs 2026, Pazar

Halk Türkülerinde Sanat ve Estetik Boyut: Gönül Dağı Örneği

Halk türküleri, yüzyıllardır Anadolu coğrafyasının ortak duygularını, yaşam felsefesini ve estetik beğenisini yansıtan kültürel yapılardır. Bu türkülerdeki sanatsal ve estetik boyut, Batı'daki "yüksek sanat" anlayışından farklı olarak, doğallık, samimiyet ve işlevsellik üzerinden şekillenir. Türkülerdeki estetiği anlamak için, söz, müzik ve icra pratiklerinin oluşturduğu bütüncül yapıya odaklanmak gerekir.

Detay
  • 29 Nisan 2026, Çarşamba

Türkiye’de Çalgı Teli Üretiminde Yerlileşme ve Ekonomik Etkileri: Uğur Toklu Örneği

Özet Türkiye'nin müzik enstrümanı teli sektöründeki tam dışa bağımlılık yapısını ve bu bağımlılığı kırma potansiyeline sahip yerli girişimci Uğur Toklu'nun üretim serüvenini akademik bir perspektifle ele almaktadır. 2003 yılında başlayan ve 2015 yılında yaylı sazlar teline evrilen bu sürecin teknik, akademik ve ekonomik boyutları incelenmiştir.

Detay
  • 27 Nisan 2026, Pazartesi

Truman Doktrini ve Marshall Planı Gölgesinde Türk Müzik Eğitimi

Özet 1947 yılında ilan edilen Truman Doktrini ve ardından gelen Marshall Planı, Türkiye’nin sadece dış politikasını ve ekonomisini değil, eğitim sisteminin kültürel kodlarını da derinden etkilemiştir. Soğuk Savaş konsepti çerçevesinde Türkiye'nin "Batı Bloku"na entegrasyonu, Cumhuriyet’in ilk yıllarındaki Modernizm" eğitim modelinin (Köy Enstitüleri) yerini, daha kontrol eğitim için Amerikan pedagojik yaklaşımlarına açık bir yapısal değişimi getirmiştir. Bu değişim, müzik eğitimi sisteminde mandolin temelli halkçı çokseslilikten, standartlaştırılmış öğretmen okulu modellerine ve dini referanslı eğitim kurumlarının müzik algısına kadar geniş bir yelpazede dönüşüm yaratmıştır.

Detay
  • 23 Nisan 2026, Perşembe

Bülbül ve Gül: Tasavvuf ve Türk Halk Müziğinde Estetik Bir Ontoloji

ÖzetBu metin, klasik Türk musikisi ve Türk halk müziğinde merkezi birer imge olan "bülbül" ve "gül" sembolizmini müzik felsefesi bağlamında analiz etmektedir. Çalışma, bülbülün "âşık/talip" ve gülün "mâşuk/ilahi tecelli" olarak konumlandırılmasının melodik ve felsefi izdüşümlerini, kaynakçalı ve dipnotlu bir akademik dille tartışmaktadır.

Detay
  • 20 Nisan 2026, Pazartesi

Batı Medeniyet Projesinin Kültürel Egemenliği ve İslam Dünyasındaki Entelektüel Paradoks Üzerine

Giriş Modern dünya düzeni, yalnızca askeri veya ekonomik parametrelerle değil, aynı zamanda değerler, yaşam tarzları ve kültürel üretimler aracılığıyla inşa edilen kapsamlı bir "medeniyet projesi" niteliğindedir. Batı Hristiyan dünyası, Antonio Gramsci’nin "hegemonya" kavramıyla açıkladığı üzere, yönetilenlerin rızasını kültürel araçlarla kazanma becerisini en üst düzeye çıkarmıştır. Bu analiz, Batı’nın sunduğu "çekim gücünün" temellerini ve bu güç karşısında İslam dünyasının yaşadığı yapısal krizleri ele almaktadır.

Detay
  • 17 Nisan 2026, Cuma

Bağlama ve Türkülerin Ontolojik ve Müzikal İlişkisi: İcra ve Anlam Analizi

Türk halk müziğinin temel taşını oluşturan türküler; kültürel belleğin, toplumsal yaşantının ve bireysel duygu dünyasının ezgiyle form bulmuş tezahürleridir. Bu müzikal yapıların icrasında kullanılan enstrümanlar arasında "Bağlama", sadece teknik bir refakat aracı değil, aynı zamanda türkülerin semantik (anlamsal) ve tınısal bütünlüğünü tamamlayan en temel unsurdur. Bağlama diğer açıdan Türk kültürünün sembol çalgısı ve yaşanmışlıkları sesle ifade etme aracı olarak toplumsal bağın en güçlü aracıdır.

Detay

Dr. Murat KARABULUT

mkarabulut@gazeteankara.com.tr

YAZARLARIMIZ

G[A]

Prof. Dr. Yakup İÇİNGÜR

Yazar

G[A]

Dr. Oğuz POYRAZOĞLU

Yazar

G[A]

Metin YAZAR

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Güray KIRPIK

Yazar

G[A]

Prof. Dr. H. Mehmet ŞAHİN

Yazar

G[A]

Durdu GÜNEŞ

Yazar

G[A]

Özlem İCİK

Yazar

G[A]

Murat ERTAN

Yazar

G[A]

Ömer YÜREKLİ

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Ayhan ERDEM

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Ökkeş Hakan MİNİKSAR

Yazar

G[A]

Neslihan YAHŞİ

Yazar

G[A]

Murat BERKYÜREK

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Ceyhun UÇUK

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Dilşad YILDIZ MİNİKSAR

Yazar

G[A]

Dr. Necati YALÇIN

Yazar

G[A]

Doç. Dr. Erman M. DEMIR

Yazar

G[A]

Kamil GÜZEL

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Cemalettin AKTEPE

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Gülsün KURUBACAK ÇAKIR

Yazar

G[A]

Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU

Yazar

+İlan Ver

Sizlere daha iyi hizmet sunabilmek adına sitemizde çerez konumlandırmaktayız. Kişisel verileriniz, KVKK kapsamında toplanıp işlenir. Detaylı bilgi almak için Aydınlatma Metnimizi inceleyebilirsiniz.

Kabul Et