Ankara – Gazete Ankara Dijital Haber Portalı Haber Merkezi / Eğitim Haberleri- Türkiye, yükseköğretimde uluslararasılaşma vizyonunu kurumsal ve stratejik bir zemine taşıyarak bölgesel güçten küresel aktöre dönüşüm sürecinde önemli bir eşiği daha geride bırakıyor. Yükseköğretim Kurulu tarafından hazırlanan ve 2024-2028 dönemini kapsayan strateji belgesi, Türkiye’nin akademik, bilimsel ve kültürel etki alanını genişletmeyi hedefleyen kapsamlı bir yol haritası niteliği taşıyor.

Yükseköğretimde nicelikten niteliğe dönüşüm

Türkiye, 2024 itibarıyla 208 yükseköğretim kurumu, yaklaşık 7,5 milyon öğrenci ve 185 bine yaklaşan akademik kadrosuyla Avrupa Yükseköğretim Alanı’nın en büyük sistemlerinden biri konumuna ulaşmış durumda. Bu yapının içinde yaklaşık 350 bine yakın uluslararası öğrenci bulunması, Türkiye’yi dünyada en fazla uluslararası öğrenciye ev sahipliği yapan ilk 10 ülke arasına taşıyor.

Bu gelişmeler, yükseköğretimde yalnızca niceliksel büyüme değil, aynı zamanda kalite, araştırma kapasitesi ve küresel rekabet gücünün artırılması yönünde sistematik bir dönüşümün de göstergesi olarak değerlendiriliyor.

Küresel rekabet ve Türkiye’nin yükselen rolü

Yükseköğretimde uluslararasılaşma, günümüzde ülkelerin ekonomik, bilimsel ve diplomatik gücünü doğrudan etkileyen stratejik bir alan olarak öne çıkıyor. Dünya genelinde uluslararası öğrenci sayısının 2030’da 380 milyona, 2040’ta ise 600 milyona ulaşması beklenirken, Türkiye bu büyüyen pazardan aldığı payı %5 seviyelerine taşımış durumda.

Bu bağlamda Türkiye;

• Uluslararası öğrenci hareketliliği
• Akademik iş birlikleri
• Ortak eğitim programları
• Çok dilli eğitim imkanları

gibi unsurlar üzerinden küresel yükseköğretim sisteminde daha güçlü bir aktör olma yolunda ilerliyor.

Uluslararası öğrenci sayısında dikkat çeken artış

Son 10 yıllık veriler, Türkiye’nin bu alandaki yükselişini açık şekilde ortaya koyuyor. 2015 yılında yaklaşık 72 bin olan uluslararası öğrenci sayısı, 2024 itibarıyla 336 bin seviyesine ulaşarak yaklaşık 5 kat artış göstermiştir.

2023-2024 akademik yılı itibarıyla:

• Uluslararası öğrencilerin %70,9’u lisans
• %16,47’si ön lisans
• %9,35’i yüksek lisans
• %3,28’i doktora düzeyinde eğitim görmektedir

Bu tablo, Türkiye’nin özellikle lisans düzeyinde güçlü bir çekim merkezi haline geldiğini göstermektedir.

Uluslararası akademisyen ve araştırma kapasitesi

Türkiye’de görev yapan uluslararası akademisyen sayısı da artış eğilimindedir. 2023-2024 döneminde yaklaşık 2.906 yabancı uyruklu akademisyen Türk üniversitelerinde görev yapmaktadır.

Buna ek olarak, yapılan yasal düzenlemeler sayesinde Harvard, Oxford ve benzeri dünya üniversitelerinde görev yapan araştırmacıların Türkiye’de kısmi zamanlı çalışabilmesinin önü açılmıştır. Bu durum, Türkiye’nin bilimsel üretim kapasitesini doğrudan güçlendiren bir gelişme olarak öne çıkmaktadır.

Uluslararası sıralamalarda yükselen Türkiye

Türk üniversiteleri, QS ve Times Higher Education gibi küresel sıralamalarda son yıllarda istikrarlı bir yükseliş sergilemektedir. Türkiye’nin uluslararası bilimsel yayın sıralamasında 2002’de 29. sıradan 2023’te 17. sıraya yükselmesi, bu ilerlemenin önemli bir göstergesidir.

Bu gelişme, Türkiye’nin yalnızca eğitim değil, aynı zamanda bilim üretiminde de küresel bir aktör haline geldiğini ortaya koymaktadır.

Stratejik hedef: Küresel çekim merkezi Türkiye

Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Strateji Belgesi’nin temel hedefi;

“Türk yükseköğretim sistemini uluslararası öğrenciler ve akademisyenler için cazibe merkezi haline getirmek” olarak tanımlanmaktadır.

Bu hedef doğrultusunda belirlenen ana öncelikler:

• Erişilebilirlik
• Kalite ve mükemmellik
• Araştırma ve yenilikçilik
• İstihdama duyarlılık
• Hayat boyu öğrenme

şeklinde sıralanmaktadır.

Türkiye’nin bölgesel güçten küresel etkiye dönüşümü

Yükseköğretimde uluslararasılaşma, Türkiye’nin sadece akademik değil; diplomatik, ekonomik ve kültürel etki alanını da genişleten çok boyutlu bir stratejik araç olarak öne çıkmaktadır.

Bu çerçevede Türkiye;

• Türk Devletleri Teşkilatı
• Afrika ve Orta Asya ülkeleri
• Orta Doğu ve Balkanlar

başta olmak üzere geniş bir coğrafyada eğitim diplomasisi yürütmekte ve “Study in Türkiye” markasıyla küresel görünürlüğünü artırmaktadır.

Sonuç: Strateji belgesi bir yol haritası niteliğinde

Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Strateji Belgesi (2024-2028), Türkiye’nin yükseköğretimde küresel rekabete entegre olmasını sağlayan, ölçülebilir ve sürdürülebilir hedefler içeren güçlü bir politika dokümanı olarak öne çıkmaktadır.

Türkiye, bu stratejik yaklaşım sayesinde sadece bölgesel bir eğitim merkezi değil, aynı zamanda küresel akademik sistemin etkin bir oyuncusu olma yolunda ilerlemektedir.

Haber Kaynağı

Yükseköğretim Kurulu –  https://uluslararasi.yok.gov.tr/documentFiles/17528431744.Y%C3%BCksek%C3%B6%C4%9Fretimde%20Uluslararas%C4%B1la%C5%9Fma%20Strateji%20Belgesi%202024-2028.pdf =>Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Strateji Belgesi (2024-2028)

Haber Editörü

Dr. Oğuz Poyrazoğlu
İletişim: opoyrazoglu@gazeteankara.com.tr
Gazete Ankara WhatsApp Haber Hattı: +90 531 512 62 32

Dr. Oğuz POYRAZOĞLU

Gazete Ankara Dijital Haber Portalı EĞİTİM