Ankara- Gazete Ankara Dijital Haber Portalı Haber Merkezi / Eğitim Haberleri- Türkiye Büyük Millet Meclisinde 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında gerçekleştirilen programlar, çocukların aktif katılımı, temsil gücü ve eğitim vizyonu açısından dikkat çekti. TBMM ile Millî Eğitim Bakanlığı iş birliğinde düzenlenen “23 Nisan Çocuk Forumu”, “Meclis Bahçesi, Çocuk Bahçesi” etkinliği ve TBMM Çocuk Özel Oturumu, çocukların hem bugünün hem de geleceğin öznesi olduğuna işaret eden güçlü mesajlar verdi.

Çocuk forumunda bilim ve gelecek vizyonu öne çıktı

TBMM Konferans Salonu’nda düzenlenen “23 Nisan Çocuk Forumu” kapsamında “Küçük Eller, Büyük Dilekler” projesine katılan çocuklara temsil belgeleri verildi. Türkiye’nin ilk astronotu Alper Gezeravcı, forumda çocuklarla bir araya gelerek Türkiye Millî Uzay Programı ve uzay yolculuğuna ilişkin deneyimlerini paylaştı.

Gezeravcı, “Bu bir varış hikâyesi değil, bir başlangıçtır” diyerek çocuklara bilim ve teknoloji alanında hedef koymanın önemine dikkat çekti. Program sonunda çocuklar, merak ettikleri soruları doğrudan yöneltme imkânı buldu.

“Meclis Bahçesi, Çocuk Bahçesi” programı geniş katılımla gerçekleşti

23 Nisan haftası kapsamında TBMM’de düzenlenen “Meclis Bahçesi, Çocuk Bahçesi” etkinliği; eğitim, spor, bilim ve sanat alanlarını bir araya getirdi. Programa Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, Gençlik ve Spor Bakanı Yardımcısı Safa Koçoğlu Gürsoy ve çok sayıda kamu temsilcisi katıldı.

Programda ilkokul ve ortaokullar arasında düzenlenen resim, şiir ve kompozisyon yarışmalarında dereceye giren öğrencilere ödüller verildi. Ayrıca spor etkinliklerinde dereceye giren katılımcılara kupaları takdim edildi. Kurulan stantlarda bilim, sanat ve teknoloji alanındaki çalışmalar sergilenirken, çocuklar uygulamalı öğrenme imkânı buldu.

TBMM Çocuk Özel Oturumu’nda çocuklar yönetime katıldı

23 Nisan etkinlikleri kapsamında gerçekleştirilen TBMM Çocuk Özel Oturumu’nda, 6. sınıf öğrencisi İnci Yıldız Şentürk Genel Kurul oturumunu yönetti. Bu uygulama, çocukların demokratik süreçleri deneyimlemesi açısından öne çıktı.

Oturumda çocuklar adına yapılan konuşmalarda birlik, dayanışma ve eğitimde değerler vurgulanırken, çocuk bildirgesi kabul edilerek kamuoyuna sunuldu. Bildirgede bilim, teknoloji, çevre bilinci, barış ve dayanışma gibi başlıklar öne çıktı.

Gazete Ankara DHP uzman değerlendirmesi

Gazete Ankara Dijital Haber Portalı Eğitim Servisi değerlendirmesine göre, TBMM’de düzenlenen 23 Nisan programları, çocukların pasif katılımcı değil aktif özne olarak konumlandırıldığı yeni nesil eğitim yaklaşımını yansıtıyor.

Uzmanlara göre, çocukların erken yaşta kamu kurumlarıyla temas kurması; demokrasi bilinci, özgüven ve toplumsal sorumluluk gelişimine doğrudan katkı sağlıyor. Bilim insanları ve rol modellerle gerçekleştirilen buluşmalar ise çocukların kariyer vizyonunu genişletiyor.

Eğitim politikası açısından öne çıkan mesaj

23 Nisan haftasında TBMM’de gerçekleştirilen etkinlikler, eğitim sisteminde yalnızca akademik başarı değil; değer eğitimi, katılım, bilimsel farkındalık ve toplumsal bilinç gibi unsurların da öncelikli hale geldiğini ortaya koydu.

Bu kapsamda etkinlikler, çocukların geleceğe hazırlanmasında çok boyutlu bir yaklaşımın benimsendiğini gösterdi.

Kaynak: İhlas Haber Ajansı (İHA), TBMM ve MEB paylaşımları, TBMM Çocuk Özel Oturumu

Haber Editörü: Hasan Mutlu
İletişim: bilgi@gazeteankara.com.tr
Gazete Ankara WhatsApp Haber Hattı: +90 531 512 62 32

Dr. Oğuz POYRAZOĞLU

Gazete Ankara Dijital Haber Portalı GÜNDEM